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教務管理

關于開展“教學規范月”活動的方案

關于開展“教學規范月”活動的方案

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為進一步提高我校教學質量和教學管理水平,落實《澧縣二中教學常規管理制度》及《 澧縣二中學科學習規范》兩個文件要求,促進學校教學管理工作規范化、制度化,保證教學過程順利實施,校長辦公會議研究決定在我校開展“教學規范月”活動,特制定工作方案如下:

一、活動時間??

2018217日至316

二、組織領導

? 長:湯真平

副組長:朱偉君? 劉先軍? ? ? 趙玉貴? 龔平生

? 員:王小平? 汪圣波? 譚本程? 趙浩瀚? 李勁松? 彭元坤?

雷志林? 胡志銳? 戴作財? ? ? 易延華? 吳孝剛?

李琴芳? 曾召平? 杜冬華? 胡雪平? 徐宗梅? 姜守春?

李太春? 各年級備課組長?????

三、活動方式

(一)各年級組組織本組教師認真學習《澧縣二中教學常規管理制度》和《 澧縣二中學科學習規范》兩個文件以及“教學檢查內容與標準”,提高教學管理人員的教學管理水平,提升教師對教學工作規范的認識,提高我校人才培養質量。

(二)各年級組對照文件進行自查自糾,通過“規范月”改變原有的不規范行為,提高管理人員及教師的自覺性。

(三)檢查小組通過常規檢查與隨機檢查、全面檢查與部分抽查、集中檢查與現場檢查相結合等方式,對我校教學管理及教學工作完成的時限、完成質量等進一步規范。

四、活動階段及要求

(一)全面啟動階段:2019217日至220日。

召開學校“教學教研工作會議”,年級行政干部、教研組長、各年級備課組長參加。組織學習《澧縣二中教學常規管理制度》和《澧縣二中學科學習規范》兩個文件,安排部署“規范月”活動。要求備課組長根據學校的制度,結合本年級本學科的特點與實際,細化制定出“教學檢查內容與標準”。

在學校“教學教研工作會議”的基礎上,各年級組召開全組教師會議,對本組的“規范月”活動作出具體的安排。

(二)實施階段:2019221日至312日。

1.教學教研計劃制定?

包括年級組教學工作計劃、教研組教學教研工作計劃、備課組工作計劃。計劃書寫認真、具體、合理、科學、易操作,具有前瞻性,針對性和可操作性。不得抄襲。于開學第一周內將報教務處備案。

2.行政管理人員聽課??

開學第一周內,年級行政管理人員深入教學一線推門聽課不少于5節,還要參加各備課組的第一次備課組會,并做指導性發言。

3.備課

要堅持集體備課制度,原則上各備課組每周召開一次。備課組可以根據本學科的特點,將一個學期的教學任務按單元(章節、課時)分解到本組的成員進行電子備課,經過備課組會討論后形成定稿,由備課組統一規定的格式打印成正式教案或制成ppt課件分發給每位成員。打印教案的右邊要留有3厘米寬的空白部分,有利于教師進行二次備課。

教師應以備課組提供的統一教案、ppt課件為藍本,結合自己的教學特點和本班的實際,進行二次備課。教師也可以在學校提供的備課本上按要求書寫備課。

杜絕無教案或持舊教案上課現象。

本期建議寫導學案。導學案必須指出學習目標和學習重點;必須突出導讀、導思、導練的引導語;必須有任務時間要求;必須有層次要求。

4.上課

? 組織教學四做到、四不能:要提前3分鐘進教室,不能遲到;要做到經常走下講臺與學生交流,并檢查學生學習情況,不能一直站在講臺上;對違反課堂紀律的行為,要做到及時發現并給予糾正,可給予適當的懲罰,嚴重的待課后處理,不能把學生攆出教室;要做到按時下課,不能拖堂。

?課堂教學“五要”、“五忌”:要落實學生主體地位,教師通過導讀、導思、導練和導結,引導學生參與整個教學過程,忌以完成備課內容為目的的“注入式”教學;每節要有不少于20分鐘的學生自主學習時間——動情讀、動手做、動腦思、動口議、動位展(五動),忌“滿堂灌”;要通過提問、練習等形式檢查學生情況,忌無目標的教學;學生要單獨回答老師的問題,忌共答;要用12分鐘的時間對本節內容進行小結,忌虎頭蛇尾,草草下課。

?習題課(試卷講評課)講評“四需”:習題需歸類講解,注重解題方法的引導與歸納,忌逐題講解;需做到重點解決幾方面的知識或方法,或挖掘優秀題目的各種功能,(包括知識點、知識網絡、解題方法、學科思想、考評價值等),并體現在板書上;需據批改中記錄的典型錯誤和出錯的學生名單,有針對性地提問;需給學生自糾、改正或整理的時間,并有反饋環節。

5.作業布置與批改

作業布置與批改應做到“六必須”:作業題必須精選,同一本資料上不必全部都做,要有選擇性;必須分層布置。一般學生必須完成所有基礎題,成績優秀學生需完成提高題;必須保證五分之三的學生在課堂上完成作業,搞好限時訓練;任何形式的作業都必須做到有發有收,有收必批;批改作業必須有批改記錄,記錄典型錯誤和出錯學生,分析錯因,便于有針對性地糾錯;所收作業必須及時完成批閱,發給學生并及時講評。

6.輔導

自習輔導“五不能”:按課程表的安排輔導自習,不能私自調換自習;堅守崗位,不能以任何理由離開教室;采用流動式輔導,不能站在講臺上或教室一角,更不能坐在教室;積極主動輔導,不能利用自習輔導時間批改作業,備課等。面批面改除外;老師對自習紀律負有完全責任,自習課必須安靜,不聽從教育的學生須告知班主任。

7.考試

試題要求:注重基礎,重點考所學內容,建議高一不要照搬高考題型,要有側重點。

閱卷要求:集中改卷、統一標準。

質量分析:年級組每月召開一次教學質量分析大會,對每次考試(含月素質測試)作出系統全面的質量分析,對下一個月的教學提出明確的要求,形成書面報告交教務處存檔。

8.聽課

?堅持互相聽課制度,教師每個月不少于3次。年級負責人、年級教務組長、教研組長每月不少于4次。

(三)總結評比階段:313日至316日。

教務處組織進行大閱查,評選出優秀教案和優秀作業。在4月初進行優秀教案、作業評展。檢查結果與教師職評、崗評及評優評先掛鉤,并出通報記入教師的業務檔案。

五、相關要求

1.加強領導,提高認識。“教學規范月”是校長辦公會部署的一項重要工作。各年級組要切實提高對“規范月”工作的認識,對《規范》進行宣講,主要負責人要親自抓、具體抓。

2.高度重視,履行職責。各教學管理人員、各一線教師,一定認真學習工作《規范》,嚴格遵守《規范》規定,潛心教學,精益求精,以高度的責任感完成各項教學任務。

3.全員參與,提升能力。全體教師在“教學規范月”活動中嚴格執行和落實“課程規范、教研規范、備課規范、上課規范、作業批改規范、輔導規范、考評規范、學科活動規范、學生學習規范”,確實做到“教師教育教學能力提升、學生學習能力提升”。

4.嚴格標準,公正公平。本次檢查結果與年末績效考核掛鉤,各檢查人員要嚴格執行《規范》所規定的標準,認真履行職責。各備課組長于第一周制定出“教學檢查內容與標準”,各年級組要在第一周末進行一次周查,并對檢查結果實行周通報,確保“規范月”的成效。

5.強化措施,保持持久。真正建立起“規范”的長效機制。防止走過場以及做表面文章的現象發生,使“教學常規月”活動產生“以月帶年”的效應。?
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澧縣第二中學

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