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教務管理

第二屆“教育教學論壇”活動方案

為進一步提高我校教學質量和教學管理水平,切實提高校本教研的實效性,促進學校教學管理工作規范化、科學化,保證教學過程順利實施,全面提升教師素質,提高學校教育教學效益,校長辦公會議研究決定開展“教育教學論壇”活動,特制定工作方案如下:

一、指導思想

堅持以培養合格人才為宗旨,全面樹立“教學是學校第一要務”、“教師是學校第一資源”的教育理念,切實落實“有效課堂”,以“搭建平臺、同伴互助、專業引領、自主發展”為抓手,全面提升澧縣二中教師綜合素質,為進一步提高教育教學質量提供強有力的保障。

二、活動目標

1、轉變觀念。樹立終身學習觀念,引導、激勵、幫助教師可持續發展,逐步形成符合新課程要求的教育觀、教學觀、學生觀、評價觀。

2、更新知識。促進教師主動學習,相互學習,搜集并篩選信息,挖掘并運用各種資源,豐富內涵。

3、增強教科研意識。提高教師發現問題、分析問題、解決問題的能力與水平,形成“在研究中教學,在教學中研究”的意識。

4、改進教學,提高教學質量。促進教師改進教學方式,改變教學策略與方法,提高課堂教學有效性。

三、活動時間??

2019年9月1日至2020年1月10日

四、組織領導

組? 長:湯真平

副組長:朱偉君、龔平生、劉先軍、趙玉貴、余強、王進、辛華東

成? 員:王小平、汪圣波、羿大喜、易延華、陳章梅、譚本程、彭元坤、

李勁松、李峰、趙浩瀚、戴作財、宋強、各科教研組長

五、活動階段及要求

(一)全面啟動階段:2019年8月26日至9月30日。

1、制定澧縣二中第二屆“教育教學論壇”活動方案。

2、制定并完善《澧縣二中集體備課制度》《澧縣二中師徒結對實施方案》《澧縣二中有效課堂教學實施方案》。

3、召開學校“教學教研工作會議”,年級及行政干部、教研組長、各年級備課組長參加。組織學習《澧縣二中教學常規管理制度》和《澧縣二中學科學習規范》兩個文件,安排部署“規范月”活動。要求備課組長根據學校的制度,結合本年級本學科的特點與實際,細化制定出“教學檢查內容與標準”。在學校“教研工作會議”的基礎上,各年級組召開全組教師會議,對本組的“規范月”活動作出具體的安排。

4、召開澧縣二中第二屆“教育教學論壇”活動開幕式(時間9月25日)。

議程:

①主持:趙玉貴副校長(宣讀“教育教學論壇”活動方案)。

②2019屆高三高考復習經驗交流會。雷志林老師、王霞老師、李艷老師、蔡淑林老師分別從年級管理、學科教學、備課組教研和班主任管理四個層面作典型發言。

③副校長朱偉君講解新程標準下的教學應對措施。

養的解讀。??????????

師徒結對活動。一是副校長趙玉貴公布師徒結對名單。二是在場班子成員為“師傅”授予聘書。三是師徒代表發言。(向榮、陳錦玉)。

5、分教研組解讀新課程標準并提供示范課(國慶節后舉行)。

(二)實施階段:2019年9月1日至2019年12月30日。

1、“教學規范月”活動,教務處負責落實。第一次教學常規檢查在國慶節后進行。

2、校級公開課活動,教務處拿出具體活動方案,各教研組負責落實。

3、備課組內公開課,各年級負責具體落實。

4、10月底或11月初舉行澧水流域部分市級示范性高中青年教師教學比武暨教學研討活動。

5、解題能力大賽。賽前上課老師做完近三年高考題。

6、集體備課的規范、落實與評價。

7、有效課堂教學的規范、落實及評價。

8、行政管理人員聽課、師徒相互聽課、教師互相聽課。堅持互相聽課,教師每個月不少于3次。年級負責人、年級教務組長、教研組長每月不少于4次,師傅聽徒弟的課每月不少于2次,徒弟聽師傅的課每月不少于8次。

9、“最受學生歡迎教師”評選活動。

10、教學及考試質量分析會,年級組每月召開一次教學質量分析大會,對每次考試(含月素質測試)作出系統全面的質量分析,對下一個月的教學提出明確的要求,形成書面報告交教務處存檔。

11、學校教學資源庫的建設和完善。

(三)總結表彰階段:2019年12月15日至2020年1月10日。

1、評選:教務處和教科室組織評選出優秀教研組、優秀備課組、最受學生歡迎教師、優秀師傅、優秀徒弟。

2、表彰:學校召開澧縣二中第二屆“教育教學論壇”總結大會,對評選結果進行表彰,對澧縣二中第二屆“教育教學論壇”進行總結。

評選結果與教師評優評先掛鉤,并出通報記入教師的業務檔案。

六、活動原則及要求

1、全員性。開展教師業務論壇活動,是校本教研形式之一,是提高教師綜合素質的有效途徑,要求所有教師都應主動參與,積極投入。

2、自主性。學校開展教師業務論壇活動,主體是教師。依靠本校教師,解決本校教育教學中存在的實際問題。

3、合作性。開展教師業務論壇活動,提倡同伴互助,在合作中探究,在合作中彰顯個性。

4、實效性。學校開展教師業務論壇活動,針對不同教師學習的需求,采取靈活多樣的形式,有的放矢地開展論壇,提高實效性。

5、發展性。學校開展教師業務論壇活動,做到與時俱進,堅持課持續發展,始終要求教師用先進的理論指導自己的教學行動。


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