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心理健康教育

心理咨詢室2019年上學期工作總結

? ??為了落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要》,澧縣二中心理咨詢室本學期開展了大量的心理健康教育工作,具體總結如下:

1.心理咨詢老師主動聯系班級上心理健康教育課。根據對學生的調查發現,我們學校學生大部分來源于農村,學生遇到心理問題時,不大愿意主動跟老師講,總是放在心里面。我們心理咨詢組的老師商量后,決定每人把自己最特長的方面總結成教案,然后到班級去主動宣講。

2.堅持每周五天心理咨詢室開放日。中午12:00-—12:40、下午? 17:20--18:20時,甚至在周末時間,做到開放咨詢室,有老師值班,有記錄可查。

3.從本學期開始,在各班寄宿生中選舉男女心理委員各一名,要求自覺報名并能熱心幫助他人排解心理困惑,及時反映班級同學心理狀態,并填寫心理健康狀況匯報表。

4.及時地開取心理咨詢信箱,和反映問題的同學及時聯絡談心。比如,有些同學因為上課時位置坐在最后,而視力又不好,與教師又不

說,心里很著急,很苦惱,希望心理咨詢老師談一談如何處理這件事

收到信后,心理咨詢老師總是以最快的速度與這些同學聯系,及時解決同學提出的問題。在處理問題的過程中對學生滲透更多心理的健康方面的知識。

5.積極宣傳心理健康知識,舉辦心理健康知識講座,舉辦525心理宣傳月活動,通過寫聽后感、舉辦心理手抄報等活動進一步增加學生對心理健康方面的知識儲備。

6.及時與班主任溝通,了解到第一手材料,然后給班主任反饋與指導。心理咨詢的工作主要依靠班主任,既要取得班主任的支持,又要? 通過班主任開展工作,否則是無法滿足全校同學的需要的,心理咨詢? 的主要任務是關于心理學知識的大力宣傳,讓學生在科學知識的引導? 下,培養良好的心理素質。從這個觀點出發,本學期加強了對高三學? 生的心理咨詢的指導,多次和高三有關班主任老師個別交流。?

7.與專家建立聯系,在專家的指導下開展心理咨詢工作。心理咨詢工作一是靠對學生工作的經驗積累,二是靠科學理論的指導。我們心理咨詢老師定期參加湘北咨詢師協會的成長活動,主動和協會特級心理學教授聯系,請教,請求對具體工作給予指導和幫助,對順利開展工作起到了很重要的作用。

澧縣二中心理咨詢室


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